RELATÓRIO DIÁRIO DAS ATIVIDADES

1º ENCONTRO

Em nosso primeiro encontro, nos apresentamos a direção e professores , falamos sobre a importância dos Projeto de Aprendizagem, o que são estes projetos e como devem ser aplicados e elaborados. Notamos resistência por parte de alguns professores, mas já esperávamos por isso, afinal trabalhar com projetos, envolve muito mais o professor,pois ele terá que ser um mediador, pesquisador e incentivador, terá que deixar um pouco de lado a aula tradicional, mas a maioria gostou e nos incentivou a realizar o trabalho. Só que sentimos que esta maioria nos daria apenas um incentivo “moral”, pois neste primeiro momento não seriam parceira, a não ser a Profª Alessandra, que havia se comprometido com nosso projeto. Acreditamos que  no decorrer de nossa jornada, mostrando o envolvimento dos alunos e suas criações,possamos conquistar parcerias.

Partimos então para a sala de aula, conhecer os alunos, nos apresentar e explanar sobre o que são Projetos de Aprendizagem.

2º ENCONTRO

Voltamos a falar e explicar para os alunos o que são os PAs e como são construídos. Para entrarmos bem no “espírito” do trabalho, levamos algumas charadas de “o que é,o que é”, eles gostaram bastante, se comprometendo a pesquisar e levar charadas diferentes para a próxima aula. Nosso objetivo era de despertar a curiosidade, para que no segundo momento eles encolhessem algum assunto do qual eles tinham curiosidade em saber. Vários temas surgiram, então como tarefa para casa, pedimos que pensassem mais para que no próximo encontro, ficassem decididos quais os projetos iríamos construir.

3º ENCONTRO

Depois de muita discussão, 3 grupos afins foram criados, com os Temas:

      BONECAS

      CHICLETE

      CHOCOLATE

A princípio, eu e minha parceira Vera,achamos pouco interessante os temas escolhidos, mas não podíamos cair no erro de influenciá-los com nossas idéias, e deixamos para ver no que vai dar!!!!!!

Levamos os alunos para a Sala de Informática, para ver a que ponto tinham intimidade com os computadores, para nossa sorte, todas as crianças já estavam bem familiarizadas com este ambiente tecnológico,pois tinham aulas de informática toda semana.

Propomos então, que navegassem pela Internet, nas páginas de pesquisa, a procura de informações sobre seus temas.

4º ENCONTRO

Iniciamos a pesquisa sobre os temas escolhidos e elaboramos as certezas provisórias e as dúvidas temporárias.